Μαθητικές Σελίδες

Ο ενδέκατος αιώνας μετά Χριστόν αποτέλεσε έναν αιώνα που το Βυζάντιο κρατάει χαραγμένο στη μνήμη του, όχι τόσο για τα θετικά του όσο για τις επιπτώσεις που ο ίδιος είχε για την αυτοκρατορία. Η εσωτερική πολιτική οργάνωση του κράτους ήταν ασταθής. Το γεγονός αυτό έμελε να έχει οδυνηρές συνέπειες για το Βυζαντινό κράτος, τόσο στην οικονομία όσο και την εξωτερική πολιτική του. Η κρατική οικονομία οδηγήθηκε σε πτώχευση ενώ η άμυνα του κράτους παραμελούνταν όλο και περισσότερο.  Η κατάσταση αυτή ευνόησε τους Σελτζούκους Τούρκους οι οποίοι είχαν εξουδετερώσει τον Αραβικό πληθυσμό στην Εγγύς Ανατολή και έθεταν ως στόχο τους την Βυζαντινή αυτοκρατορία. Ο Ρωμανός Δ’ Διογένης, αυτοκράτορας του Βυζαντίου τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αναγνωρίζοντας την πανίσχυρη δύναμη των Σελτζούκων και την συντριπτική τους πορεία έως τώρα, έκρινε αναγκαία και άμεση την αντιμετώπισή τους στις Ανατολικές επαρχίες. Ο Ρωμανός Δ’ Διογένης αμέσως μετά την άνοδό του στον Βυζαντινό θρόνο ασχολήθηκε σχεδόν ...

Η διαφήμιση, επί των ημερών μας, έχει εκμεταλλευτεί στο έπακρο το πρότυπο του ανθρώπου καταναλωτή με αποτέλεσμα την εισβολή της σε κάθε έκφανση της ανθρώπινης πραγματικότητας. Οι περισσότερες διαφημίσεις είναι εύληπτες και απώτερος σκοπός τους αποτελεί η αίσθηση της ικανοποίησης από τον δέκτη, η οποία τον παραπέμπει στην αγορά του διαφημιζόμενου προϊόντος ή υπηρεσίας. Επομένως, κατανοούμε πως το κέρδος βρίσκεται κρυμμένο πίσω από τις διαφημίσεις. Το αρνητικό είναι ότι εμείς οι ίδιοι επιλέγουμε την «μοίρα» μας, διότι εμείς επιλέγουμε να περνάμε την ώρα μας μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης, του υπολογιστή και γενικότερα σε συσκευές στις οποίες η προβολή της διαφήμισης ξεπερνά κάθε όριο. Εκείνη την ώρα υπάρχει καταιγισμός από πληροφορίες, τις οποίες φυσικά δεν μπορούμε να επεξεργαστούμε λόγω του ότι τις περισσότερες φορές που περνά μπροστά από τα μάτια μας μια διαφήμιση, βρισκόμαστε σε πνευματική αδράνεια. Έτσι επιτρέπουμε σε αυτές να εισβάλουν στο υποσυνείδητό μας και να καθοδηγήσουν...

Aντιπροσωπεία αποτελούμενη από τον Πρόεδρο της Ο.Ε.Φ.Ε. κ.Γιάννη Βαφειαδάκη, τον Πρόεδρο και τον Γενικό Γραμματέα του Σ.Ε.Φ.Α., κ.Μπάμπη Νικολάου και κ.Σπύρο Δαμιανό αντίστοιχα, συναντήθηκε με τον πρόεδρο του Ι.Ε.Π. κ.Σωτήριο Γκλαβά στα γραφεία του στην Αθήνα.  Σύμφωνα με δημοσίευμα του   news.gr , σκοπός της συνάντησης ήταν η ενημέρωση για το Νέο Λύκειο: Τράπεζα Θεμάτων, Συγγραφή νέων σχολικών εγχειριδίων, Διδακτέα και Εξεταστέα ύλη. Ο κ. Γκλαβάς δήλωσε ότι το αμέσως επόμενο διάστημα θα ανακοινωθούν οι συντελεστές βαρύτητας ενώ έδωσε και την πληροφορία ότι δεν θα υπάρχουν κοινές σχολές στα επιστημονικά πεδία όπως συμβαίνει σήμερα όπου τα παιδαγωγικά για παράδειγμα εντάσσονται και στο 1ο και στο 2ο επιστημονικό πεδίο. Όσον αφορά την Τράπεζα Θεμάτων στα μαθηματικά δήλωσε ότι θα εμπλουτιστεί η Τράπεζα για το μάθημα των μαθηματικών της Β Λυκείου όπου τα θέματα που ανακοινώθηκαν ήταν 50 για την Άλγεβρα και 46 για τη Γεωμετρία. Η αντιπροσωπεία της ΟΕΦΕ έθεσε και το θέμα τω...

Το ηλεκτρονικό σχολείο της Επιστήμης σας προσφέρει τη δυνατότητα μέσα από μια σειρά ντοκιμαντέρ να ανακαλύψετε και να μελετήσετε το σύμπαν. Είναι μια σπουδαία ευκαιρία να διευρύνετε τους ορίζοντες σκέψης σας. Η παρακολούθηση εκπομπών σαν τη συγκεκριμένη προσφέρει πολλαπλά οφέλη στον καθένα μας. Καλό θα ήταν ο καθένας μας να αφιερώνει, τουλάχιστον, λίγη από την ώρα του σε τέτοιου είδους εκπομπές! Εμείς εδώ στο ηλεκτρονικό σχολείο της Επιστήμης αναλαμβάνουμε να σας παραθέσουμε τη σειρά εκπομπών "Το σύμπαν που αγάπησα" αφού τη διαχωρίσουμε σε επιμέρους ενότητες και επιλέξουμε τις καταλληλότερες και πιο εύληπτες. Σας ευχόμαστε καλή παρακολούθηση! Μπορείτε να ανατρέξετε στη λίστα με τις ετικέτες δεξιά και να επιλέξετε την ετικέτα με όνομα:  To σύμπαν που αγάπησα  για παρακολούθηση περισσότερων εκπομπών!

  Και τα δύο σώματα εκτελούν ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη και μάλιστα επιταχυνόμενη κίνηση χωρίς αρχική ταχύτητα με επιτάχυνση την επιτάχυνση της βαρύτητας (ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ) (U=g*Δt). Λογικό λοιπόν είναι εφόσον έχουν και την ίδια επιτάχυνση να έχουν ίδι α ταχύτητα κάθε χρονική στιγμή. Δεν υπάρχουν αντιστάσεις από τον αέρα εφόσον βρίσκονται στο κενό. Οι μόνες δυνάμεις που ασκούνται είναι τα βάρη των δύο σωμάτων που δεν είναι φυσικά ίδια, όπως και η ορμή των δύο σωμάτων δεν είναι ίδια. Η διαφορά και των δύο αυτών μεγεθών οφείλεται στην διαφορετική μάζα τους.

Παρακάτω ακολουθούν 40 δωρεάν εκπαιδευτικές ιστοσελίδες με περιεχόμενο από βίντεο και διαλέξεις,μέχρι σεμινάρια από διεθνή Πανεπιστήμια και δωρεάν εκμάθηση ξένων γλωσσών… 1.Alison - Διαθέτει πάνω από 60 εκατομμύρια μαθήματα!! 2.Coursera  – Εκπαιδευτική ιστοσελίδα σε συνεργασία με πανεπιστήμια. 3.The University of Reddit  – Η δωρεάν διαδικτυακή εκδοχή του Πανεπιστημίου.

Ο καθηγητής δίνει στους μαθητές του ένα μάθημα ζωής που δεν θα ξεχάσουν ποτέ ! Ένας καθηγητής φιλοσοφίας, την ώρα του μαθήματος, άνοιξε το συρτάρι στο γραφείο του, πήρε κάποια αντικείμενα που βρίσκονταν στο εσωτερικό του και τα τοποθέτησε πάνω στο γραφείο...  Ένα από αυτά τα αντικείμενα ήταν ένα άδειο βάζο. Στη συνέχεια πήρε μερικά μπαλάκια του γκολφ και τα έβαλε μέσα στο βάζο μέχρι που το γέμισε εντελώς. Κοίταξε τα παιδιά στην τάξη του και τους ρώτησε αν συμφωνούν ότι το βάζο είναι εντελώς γεμάτο. Όλοι οι μαθητές συμφώνησαν. Ναι, το βάζο ήταν πράγματι γεμάτο.  Ο καθηγητής στη συνέχεια πήρε ένα κουτί με μικρά βότσαλα και τα έριξε στο βάζο, ανάμεσα από τις μπάλες του γκολφ μέχρι να μην υπάρχουν πλέον κενά σημεία. Γύρισε προς τους μαθητές του και τους έκανε την ίδια ερώτηση. Είναι το βάζο γεμάτο; Η απάντηση τους ήταν η γνωστή. Ναι, τώρα το βάζο είναι τελείως γεμάτο.  Στη συνέχεια ο καθηγητής σήκωσε ένα μικρό σακουλάκι με άμμο και έχυσε το περιεχό...